其次，及时引进先进教学设备，为实践充分准备。教学设备是辅助学生们能够更好地开展学习与实践的重要保障。对于传媒类专业来说，教学设备是必不可少的教学元素。有了教学设备学生们才能更好的通过实践学习。信息时代日新月异的发展，教学设备也在不断的发展革新。例如，摄像机，剪辑机，非线性编辑软件等等，都在推陈出新。但是，目前传媒类院校的普遍状况是，实验教学资金投入较少。设备及其缺少或实验教学设备达不到社会普遍要求。试想一下，由于教学设备缺少，学生在学校不能经常使用教学设备，或者是教学设备过于陈旧与社会一般单位使用的不能接轨，这样的学生毕业后也会很难找到工作的。所以，相关传媒教学院校，应注重的教学设备的数量与质量，加大教学设备的资金投入。要做到及时更新，及时补充。只有学生们更多的掌握了各种实验设备，才能学到更多的知识，这样才能培养出全面的高水平人才。

　　最后，加强学生能力发展，培育良好专业素质。一个学生综合能力的好坏决定着这个学生未来的前途与命运。对传媒学生，未来的传媒人来说，要想立足社会，光靠书本上学习来的知识是不够的。一个优秀的，合格的传媒人即要有渊博的知识，又必须具有较强的综合能力，以及较高的专业素养。那么，如何才能够具有较强的综合能力以及良好的专业素养呢？笔者认为，这不仅仅需要学生们自身的不断学习以及不懈努力，更重要的是学校，教师能够有正确的教育措施以及良好的引导方法。其一，鼓励学生们进行学术创新，多读、多写学术性论文，教师们要积极配合指导学生。其二，鼓励学生们进行专业创作，传媒专业的分支很多，老师们要悉心教导学生们多进行与专业相关的创作，在创作中学习并提高。其三，多为学生们创造实践机会，让学生们能够多与社会接触，更多地参与到一些社会活动当中，在社会活动中加强专业知识，学习宝贵的社会经验。只有通过这样，学生们才能学习到很多书本以外的知识，同时学生的专业能力以及专业素养也会得到很大的提升。

　　3.社会角度

　　首先，加强单位合作，培养优秀人才。人才交流往往是提高人才综合能力的有效措施。在人才交流方面，教育部门要首当其冲，教做好牵线带头作用，鼓励及推广单位之间的交流合作。其具体方案有：其一，学校可与各个学校之间互相合作。例如，不同的高校都有自己的办学特色，高校之间可以互派优秀学生定期交流学习，取长补短，从而提高学生的综合能力。其二，学校可与电视台互相合作。例如，学校定期向电视台输送学生，让学生参与到电视台的整个运作过程中，进行挂职锻炼。这样，学生们就能更清晰的看到今后职业的蓝图，丰富实践经验。其三，学校可与相关传媒产业单位合作。例如，与相关传媒单位签订人才交流合作协议，定期让学生参观考察学习，也可以让各单位相关从业者来学校进行讲座教育。这样一来，使学校与各个单位形成一个完整的人才交流链。这样培养出来的学生的综合能力就会大大增加。

　　其次，提高就业比例，鼓励自主创业。党的十七大文件中明确指出，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。这充分的说明，国家对大学生就业问题十分重视。作为传媒专业毕业的大学生们来说，人员缺口已经接近饱和状态。就业问题就显得尤为重要，这除了毕业生们积极寻找合适自己的工作之外。政府和社会各个相关部门应该积极为待就业的学子们寻找就业机会以及推出相应措施帮助与引导毕业生们就业。对于那些仍未就业的毕业生们，政府与相关单位应及时出台相应政策，鼓励毕业生们自主创业。这样一来，在政府的牵头下，使得传媒专业毕业生就业难的问题，得到相应的缓解。

　　总而言之，就传媒专业来讲，目前我国的就业问题普便较为困难。学生，学校，社会形成了一个相互联系相互制约的整体。每一个部分都是决定传媒专业毕业生能否顺利就业的关键。所以，本文从学生个人到学校培养再到社会发展进行了系统的深入探讨与理论分析。得出相应结论，在这个系统中，每一个环节都必不可少，每一个环节都至关重要。只有将这三个方面综合起来，认真学习，刻苦钻研。传媒专业才能更好的发展，传媒专业就业的问题才能得到改善。