【众 论】

　　最好的教材是“文为学生而作”，是写出来的，不是编出来的。

　　——首师大附中语文特级教师  郑晓龙

　　语文教材编写需要打破框框，让具有语言创造力的人能够把自己的好作品放到语文教材里来。不同的年龄段，有着不同的语言发展规律，需要找到合适的文体来对应。

　　——中央教科所南山附属学校校长  李庆明

　　社会转型期，我们的科技、经济在发展，心却没跟上。这个时代需要养心的教材。

　　——辽宁沈阳市教育专家  于永昌

　　不同的时代有不同的语文观，也有不同的评价标准与方式。小学语文教科书的问题，水平不高可以集思广益，良知不够则难以修补，《开明国语课本》70多年后成为新闻，给我们上了一课。

　　——南京师大附中教师  吴  非

　　老教材走红一方面是它本身的开放性和文学素养引起了社会关注，也表达了人们对现在教育和教材的看法。另一方面，网上炒高价位，与商业利益联系在一起，有制造“印刷紧张”的嫌疑。

　　——凤凰卫视策划人  胡野秋

　　目前教材选文视野还不够开阔，缺少体现时代特点的美文、切合现实生活的实用文、反映前沿科技新成就的科普文。

　　——人教版第十套小学语文教材主编之一  蒯福棣

　　教材也是书，第一要务就是要吸引人，让孩子喜欢读，能理解。文章选择一定要有意义、有趣、真实。不用把所有问题都讲透，应留给教师发挥的空间。

　　——乌鲁木齐市教研中心小学语文教研员  谭  莹

　　文以载道，寓教于文，古今中外的教育，以不同形式体现着这一点。关键是，什么样的“文”才能切实承载和有效传播孩子成长需要的“道”。如果课文本身不过硬、面目可憎，教育作用就无从谈起。
　　——人民网网友  子应语